close
加快初中佈局調整
據悉，在江門市已有的33所省一級中小學中，初級中學僅有3所，不到十分之一。初中校均規模792人，比全省校均規模少296人，部分農村初中學校隻有二、三百人，作為以平原為主的地區，這樣的校均規模確實偏小。大量規模偏小、辦學條件不達標的學校，攤薄瞭教育經費，嚴重降低瞭教育投入效益。
對此，會議提出要繼續穩步推進初中佈局調整，包括初高中分離工作。同時，要依靠政府支持並發動海外華僑和港澳臺同胞，加大資金投入，把初中的佈局調整與建設規范初中結合起來，辦大辦強初中，爭取到2010新增20所省一級初中。
全面深化課程改革
會議指出，江門市的課改工作雖已鋪開，但還有一些不完善的地方，紮實有效地推進義務教育課程改革不僅是形勢所逼，而且也是全面提升初中教學質量的迫切要求。
會議提出要加強課程改革的領導，強化制度建設，完善課改實驗保障體系。各市、區和各學校都要成立課改領導小組，定期研究分析和調整工作思路。城市學校還要組織骨幹教師為薄弱學校、農村學校上觀摩研討課，整體推進城鄉課改工作。各市、區和各學校要認真組織教師參加各級新課程培訓，同時充分發揮自身台灣電動床工廠的主體性、主動性，堅持以“校本培訓”為主。在內容上，要從各校的實際出發，促使教師在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究的成果落實到工作中，使問題得到創造性的個性化的解決。
繼續提高教師素質
會議提出，各市、區教育部門和學校一方面要切實加強教職工職業道德教育，形成良好的職業道德行為；另一方面要根據本地、本校的實際，優化初中領導幹部和師資資源的配置與建設，全面提高初中校長、教師的整體素質和專業化水平。到2007年，各初中學校教師本科率要達到50％以上，2010年達到80％以上。
形成辦學新台灣電動床工廠體系
目前，江門市有些初中，課表雖然是按規定安排的，但實施起來卻是一手硬，一手軟，中考學科多上課，非中考學科就少上課，音、體、美更成瞭“機動課”。對此，會議提出江門市各級教育部門要促進初中學校形成自主發展、自我提高的辦學新體系。各初中學校要堅決取消重點班或快、慢班的設置，保證初中的平等教育。2007年全市要有40％初中學校辦成特色學校，2010年達到60％。
（編輯：劉倩）
如果您在本頁面發現錯誤，請先用鼠標選擇出錯的內容片斷，然後同時按下“CTRL”與“ENTER”鍵，以便將錯誤及時通知我們，謝謝您對我們網站的大力支持。
電動床6F541ADF642AE917
文章標籤
全站熱搜
留言列表
